Skoleledelse

Skolelederforbundet er denne uken samlet til tariffkonferanse i forkant av årets sentrale tarifforhandlinger. Forbundsleder Stig Johannessen er tydelig på at norske skoler og barnehager trenger et lederløft – og at lederne trenger høyere lønn.

Arbeidsbelastningen, ansvaret og byråkratiet ved rektorjobben motiverer ikke, viser ny forskning.

Når Guri Melby lar døra stå på gløtt for å senke kravene til elevenes læringsutbytte i år, blir det umulig for skolene å planlegge, sier Torstein Tvedt Solberg i Ap.

Kunnskapsminister Guri Melby forstår at ­rektorene og lærerne er slitne. Vedvarer unntakstilstanden utover våren vil hun vurdere å nedprioritere deler av læreplanen.

– Jeg har det i hodet hele tiden, listen over hva som må gjøres hvis noen blir smittet, forteller rektor Line Pernille Herje Haga ved Frogn videregående skole.

På lederkurs lærte han å delegere og tenke langsiktig. Men i år har barneskolerektor Jo Arne Ellingsen måttet dele ut kladdebøker og improvisere fra dag til dag.

Å være sjef for en skole er krevende i normale tider. I høst har norske rektorer også fått nye læreplaner og drevet krisehåndtering og lynrask digital omstilling.

− Det vi ikke har vært gode nok på var å involvere skolene og rektorene underveis. Vi tenkte nok at de hadde nok med korona. Det var feil. Og det skal vi følge opp tettere nå.

Midt under koronakrisen legger Utdanningsetaten i Oslo kommune siste hånd på en helt ny strategi og en omfattende omorganisering av Oslo-skolen.

Det er få som søker lederstillinger i skolen, viser ny Fafo-rapport. Høy arbeidsbelastning bidrar også til at mange unge skoleledere vurderer å slutte. Urovekkende, mener Skolelederforbundet.