Målstyring stresser rektorer

På 90-tallet ble den regelstyrte skolen i Sverige byttet ut med den målstyrte. Det innebar mer ansvar og flere funksjoner for rektorene.

I en avhandling fra universitetet i Umeå har Erik Lindberg sett på effekter av målstyringen har hatt på rektorenes lederrolle. Studien viser at rektorene før målstyringens tid hadde et tydeligere oppdrag, men også færre muligheter til å selv finne nye løsninger.

Dagens skoleledere har større handlingsrom, men opplever ofte rollen som uklar og mange skoleledere føler seg stressede.

En rektor med stort engasjement tydeliggjør gjerne sitt eget oppdrag, noe som bidrar til bedre lederskap. Samtidig øker risikoen for overbelastning, skriver Kvalitetsmagasinet, som har omtalt studien.