Illustrasjonsfoto: 400.000 nordmenn mangler grunnleggende ferdigheter i lesing. Enda flere mangler grunnleggende ferdigheter i tallforståelse. Hele 800.000 mangler grunnleggende digitale ferdigheter.
NTB-scanpix.
– De som trenger mest får minst
I et arbeidsmarked som stadig krever endret kompetanse, vil arbeidsfolk uten de grunnleggende ferdighetene være sårbare. Svarene fra en fersk undersøkelse utført for Kompetanse Norge, viser at det er de som har minst utdanning fra før som tar minst initiativ til faglig påfyll.
– Det er et paradoks at arbeidstakerne som trenger det mest, i mindre grad får tilbudet om å utvikle ferdighetene sine, sier direktør i Kompetanse Norge Gina Lund i en pressemelding.
Et stort behov
Arbeidslivet blir stadig mer komplisert. De rutinepregete jobbene forsvinner, mens folk som kan kombinere ulike ferdigheter blir etterspurte. Utviklingen bekreftes blant annet gjennom undersøkelser fra OECD.
Samtidig viser den internasjonale undersøkelsen av voksnes ferdigheter, PIAAC, at 400.000 nordmenn mangler grunnleggende ferdigheter i lesing. Enda flere mangler grunnleggende ferdigheter i tallforståelse. Hele 800.000 mangler grunnleggende digitale ferdigheter.
– For å bli værende i arbeidslivet er det viktig å få styrket ferdighetene sine, sier Kompetanse Norges Gina Lund.
Direktoratet er blant annet ansvarlig for tilskuddsordningen Kompetansepluss, som gir støtte for kursing av grunnleggende ferdigheter på jobben. Blant annet skal det deles ut 17 millioner til kurs i dataferdigheter, med frist 15. august.
Fakta fra undersøkelsen:
- 65% av de som svarte i undersøkelsen sier de ikke bedt arbeidsgiver om faglig påfyll de siste tolv månedene.
- 42 % sier de verken har bedt om eller fått tilbud om faglig påfyll de siste 12 månedene.
- Blant de som ikke selv har bedt om faglig påfyll det siste året, har 32 prosent av dem med bare grunnskoleutdanning fått tilbud om påfyll fra arbeidsgiver. Blant de med master, doktorgrad eller tilsvarende høyere utdanning, fikk 51 prosent tilsvarende tilbud.
- Faglig påfyll kan være alt fra formell utdanning og kurs med sertifisering, til kortere kurs, seminarer og konferanser som ikke gir studiepoeng.
Undersøkelsen er gjennomført med et representativt utvalg på 1000 personer blant voksne i arbeid i Norge. Utført av Opinion for Kompetanse Norge i juli 2017.
