Lærere

Anne-Kari Bratten undrer seg over motstanden blant lærerne mot vedtaket om at nye kompetansekrav for å være kvalifisert til undervisning i de såkalte kjernefagene, skal gis tilbakevirkende kraft.

Noe av årsaken til motstanden, er at forslaget blir sett som en underliggende kritikk av den jobben lærerne gjør i dag. I tabloide overskrifter har forslaget blitt fremstilt som en avskilting av lærerne. Jeg ser det ikke slik. Forslaget viser først og fremst en politisk vilje til å ruste norsk skole enda bedre for fremtiden.