Hedmark først ute med stor satsing på å lære kidsa koding

Prosjektet skal sørge for et aktivt lærernettverk som bidrar til å akselerere innføring av koding i skolene. Målet er å gi fylkets barn et forsprang og en lederposisjon innen koding. Med koding i grunnskolene får videregående skole og næringslivet tilgang på elever med ferdigheter og erfaringer som kan bidra til innovasjon, entreprenørskap, modernisering og utvikling av bedrifter og næringer.

– Vi er utrolig glad for denne gaven som vil gjøre det mulig å gi barna i Hedmark en genuin forståelse av teknologi. Det er viktig at barn og unge vokser opp med å skape, og ikke bare konsumere teknologi, sier Simen Sommerfeldt i Lær Kidsa Koding.

Norsk skole har i dag flere hundre timer med undervisning i alt fra økonomi, kunst, håndtverk og til religionsfag, men ikke en eneste time om å skape digital teknologi. Utfordringen er at man i skolen i stor grad måler de digitale ferdighetene ut fra ren bruk av digitale verktøy.

– Vi i Lær Kidsa Koding jobber for å innføre koding i skolen. Vi har et klart mål om økt satsing mot grunnskolene i Norge. Sparebankstiftelsen Hedmark sørger for at fylket får den første etableringen i Norge.

Prosjektleder Michael Oreld i Sparebankstiftelsen Hedmark er glad for at Lær Kidsa Koding nå vil satse tungt i hele Hedmark:

–Med midler fra Stiftelsen håper vi å gi fylkets barn et fortrinn på den digitale arenaen. Vi støtter Lær Kidsa Kodings ambisjon om at barn skal få lære programmering i skolen, og med denne gaven vil vi være et steg nærmere å gi barna i Hedmark et godt grunnlag for fremtiden, sier Oreld videre.

Hedmark har allerede flere aktive kodeklubber hvor engasjerte lærere også deltar. I tillegg er lærerne i Hedmark aktive og sentrale i LKKs arbeid med programmering i skolen. Prosjektet muliggjør nå å ta det neste steget, og vil gjøre Hedmark til et synlig foregangsfylke i Norge.