Måles på resultat

– Det satses veldig på ting som er målbare. På den måten parkeres den delen av lærerplanen som går på å utvikle hele mennesket, og dessuten parkeres andre deler av fagene enn det som kan veies og måles, sier Stein Grøtting, leder i Skolenes Landsforbund, til Vårt Land.

Sandefjord kommunes nye styringsmodell iverksettes til høsten. Skolene skal ansette avdelingsledere som har ansvar for oppfølging av 15 lærere hver. De skal rapportere til avdelingslederne, som igjen har resultatansvar overfor rektor.

– Vi vil redusere graden av bingo, sier skole- og barnehagesjef i Sandefjord kommune. I dag er det veldig store variasjoner i kvalitet i opplæringen mellom skoler og mellom klasser, og det er disse forskjellene vi vil til livs, Seeberg.

– Vår innvendig mot den nye ordningen er det ensidige fokuset på resultater, sier leder i Utdanningsforbundet Vestfold, Tine Stendal.